Présentation d’éditeur
Ce livre de l’élève est divisé en douze chapitres correspondant à douze projets complets de lecture-écriture. Chaque projet peut être travaillé sur deux ou trois semaines. Voici quelques exemples des projets proposés : – lire un récit/ rédiger une fiche de lecture, – lire la presse/ rédiger un article, – souvenir d’enfance/ écrire un souvenir, lire des documents/ écrire une lettre argumentée, – lire un roman/ résumer un récit, – lire des revues/ préparer un exposé. L’acquisition de compétences linguistiques est associée aux projets de lecture-écriture et une place priviligiée est accordée à l’expression orale et à la production d’écrits. Chaque chapitre est structuré en trois grandes parties : – » Lire » (quatre à six pages de lecture), – » Ecrire » (deux pages d’écriture), – » S’exercer » (huit pages d’entraînement en grammaire, orthographe, vocabulaire, conjugaison). Chaque partie assure la complémentarité des apprentissages. Ce manuel s’enrichit d’un chapitre » Tests, textes, exercices » qui permet à l’élève de s’entraîner tout au long de l’année : » Les tests de vitesse/compréhension et les tests de closure » pour tester les compétences des élèves en lecture, » Les textes à transformer » pour réviser les conjugaisons mais aussi la grammaire et l’orthographe. En fin d’ouvrage, l’enfant dispose de tableaux de conjugaison. Le choix des textes est varié et équilibré : textes du patrimoine, de littérature enfantine, documentaires, écrits de la vie courante (affiches, catalogues, recettes…), bandes dessinées. Une place particulière est faite à la poésie : un chapitre entier lui est consacré, et chaque rubrique » Lire » propose deux poèmes.
Fiche Technique
- Broché: 255 pages
- Editeur : Hachette (1 mars 1999)
- Collection : Ecoles
- Langue : Français
- Dimensions : 20,0 cm × 28,8 cm × 1,5 cm
- ISBN-10: 201116141X
- ISBN-13: 9782011161413
- Poids : 795 g
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