À moi de lire ! CP – Manuel de lecture – Compréhension – 2019 – Magnard

Lecture-compréhension :

• Une démarche qui, partant de l’oral, amène les élèves à entrer progressivement dans la compréhension des textes écrits
• Le manuel de lecture évolutif travaille les compétences de compréhension à partir de textes lus par l’enseignant, puis de 3 oeuvres intégrales de littérature jeunesse, décodables de 90 à 100 % par les élèves (Anagraph)

Le manuel de lecture-compréhension :

• Une organisation en 5 périodes autour de thèmes proches des élèves de CP : l’école, les animaux, l’aventure, les contes, les sentiments et les émotions
• De septembre à décembre :
  • des extraits de textes de littérature jeunesse lus par l’enseignant
  • des activités orales de compréhension et de vocabulaire
  • des pages Je mène l’enquête, pour consolider les compétences de compréhension de textes
  • des poèmes
• À partir de janvier :
  • trois oeuvres intégrales, décodables à + de 90 % par les élèves
    • Lasco de la grotte – Le jour du gros ours
    • La princesse impatiente et le haricot magique
    • Nico, comme une grenouille !
  • des pages Lire pour découvrir proposant d’autres types d’écrit, ainsi que des ouvertures culturelles
  • des pages Je mène l’enquête
  • des poèmes